a. De kleuters krijgen een krant. Vrij experimenteren in de zaal.
doel: - ervaren zelf wat je met een krant kan doenb. De kranten liggen verspreid in de zaal:

De kleuters lopen rond in de zaal. Wanneer ze de trom horen, lopen ze vlug naar een krant en voeren de opdracht, die vooraf gegeven werd, uit.
- leg de krant op je hoofd
- steek de krant onder je oksel
- sta op je krant met één been
- ...doel: - reageren vlug en juist
- bewustwording van het lichaamsschema
- bevorderen van de grove motoriek

c. Van de ene kant naar de overkant:

- loop naar de overkant met de krant tegen je buik
- kruip met je krant op je rug naar de overkant
- spring met je krant tussen je benen naar de overkant
- ...

d. In groepjes van vijf:

De kleuters staan achter elkaar op hun eigen krant. De laatste kleuter komt met z'n krant vooraan, gaat erop staan en roept 'start'. Dit gaat zo door tot ze op de groene lijn gekomen zijn.

doel: - voeren de opdracht juist uit

e. De juf legt een krant in het midden van de zaal:

De kleuters leggen om beurt hun krant neer, maar zorgen dat ze raakt aan een andere krant. Wat is het geworden?

doel: - bevorderen van de fantasie

f. We zitten in een kring: (tapijtzitjes)

Alle kleuters vouwen hun krant in vier. De leidster tekent met een zwarte stift een gekromde lijn. De kleuters scheuren nu de krant op de lijn. Als ze de krant openen, hebben ze een opening om door te kruipen. Wie kruipt er door zonder de krant verder te scheuren?

doel: - scheuren de krant op de lijn
- kruipen door hun krant zonder dat ze scheurt

g. We maken een prop van de krant:

We gooien de prop van op een bepaalde afstand in de mand.doel: - bevorderen van de oog-handcoördinatie bij het gooien in de mand

Idee van Véronique Claeys